Description
本书对长期以来困扰国际汉语课堂教学的语法难点，特别是虚词难点进行研究分析。从课堂教学实践的角度，对相关的语法难点在课堂教学中反映出来的问题进行描写、概括和总结，主要是对多年来教师的教学经验进行梳理和总结并提炼出研究的问题。在此基础上，从本体的研究结论中寻找解决方案或者是对该语法点展开本体研究。最后，结合课堂教学的实际，提出一个切实可行的教学设计方案。相比于本体研究追求语言本身的规则和规律，本书更注重相关语法点背后的理据性和其语用功能。书中对这些语法点都提供了详尽的、有理据的、具有互动性的教学设计方案，可以为教材编写者和汉语教师提供最直接的参考和借鉴。
