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汉语作为第二语言的认知与习得研究

本书运用眼动追踪技术、EEG等实验技术手段和R语言等新的统计方法对汉语进行研究，立足于汉语本身的特点，在语言类型学的视野下探讨汉语作为第二语言的认知加工和习得的规律。

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